Актив педагогов-психологов ДОО г. Томска подвёл итоги работы методических объединений за 2023-2024 г. К представлению результатов своих трудов педагоги подошли креативно — подключили свое актёрское мастерство и показали замечальные творческие этюды.

Участники семинара смогли посетить интересные мастер-классы:  «Использование сенсорно-тактильных пособий ТАФИ в работе с профессиональным выгоранием педагогов ДОО» «Технология «Мировое кафе» как способ организации проектной деятельности в ДОО»  «Страна эмоций: учимся играя»  «Методика «Живой дом» в работе педагога-психолога ДОО».

  Выражаем благодарность педагогам-психологам за активное участие и ждем на наших мероприятиях в следующем учебном году!

Участники семинара обсудили такие способы повышения мотивации как:

• геймификация обучения;
• осознание подростками своих сильных и слабых сторон;
• роль родительской мотивации;
• матрица принятия выбора.

Педагоги-психологи поиграли в настольные социальные игры «Грани педагогического мастерства», «Город мастеров».

Все материалы семинара были представлены через мастер-классы, практические упражнения и получили высокую оценку коллег.

Материалы:

Презентация Наац С.Ф. Как вдохновить ребенка учиться;
Презентация  (Описание) Сухушина А.А. Формирование мотивации у подростков 5-7 классов;
Презентация Толкачева М С Геймификация обучения;
Материал Потей Л.В.Матрица принятия решения;
Материал Как похвалить ребенка правильно 

Участников слета приветствовали Уполномоченный по правам ребенка в Томской области Лоскутова Лариса Анатольевна и начальник департамента образования администрации Города Томска Савенков Максим Георгиевич.
Участники слета работали на тренинговых и игровых площадках:
 Знакомьтесь, медиация;
 Коммуникативные техники медиатора;
 Переговорная игра «Мост»;
 Игра «Мастер коммуникации»;
 «Круг сообщества» в работе медиатора;
 Игра на профилактику буллинга «Слабое звено».

В актовом зале прошла театральная гостиная, где был представлен спектакль «Не ёжик», а затем разговор «Форум-театр против буллинга» с руководителем театрального коллектива МАОУ Лицей №7 г. Томска Шабалиной Лидией Александровной.

Завершился слет общим флешмобом.
Участники получили опыт, положительные эмоции, общение.

Программа IX Межрегионального семинара 2024 

В пленарной части стратегические проблемы заботы о детях в конфликте в Томской области обсуждали:

• Лоскутова Лариса Анатольевна, Уполномоченный по правам ребенка в Томской области;
• Пучкина Юлия Александровна, доцент кафедры социальной работы ТГУ, директор АНО Ресурсный центр «Согласие», региональный координатор Всероссийской Ассоциации специалистов восстановительной медиации в Томской области;
• Титова Галина Юрьевна, заведующий кафедрой социальной педагогики Томского государственного университета;
• Белоногова Елена Валентиновна, руководитель отдела восстановительных практик, медиации и служб примирения Кузбасского РЦППМС «Здоровье и развитие личности», канд. психол. наук, доцент кафедры ИТОиНО ИППС СФУ (Красноярск), региональный координатор Всероссийской ассоциации восстановительной медиации в Кузбассе, г. Кемерово.

В ходе семинара участники погрузились в:

• проблемы развития жизнестойкости подростков;
• технологию социального театра как средство профилактики конфликтов и формирования коммуникативной культуры у подростков;
• алгоритм работы с предбуллинговой ситуацией в классе;
• цифровую гигиену детей и подростков;
• организацию работы по поддержке детей и семей участников СВО;
• игры для формирования осознанного отношения к созданию безопасной среды.

Материалы:

«Проблемы развития жизнестойкости подростков»,(Презентация) Дегтерева Наталья Ивановна, педагог-психолог МАОУ СОШ№42 г. Томска

«Технологии работы по формированию жизнестойкости у обучающихся», (Презентация), Пимахова Александра Владимировна, методист МАУ ИМЦ

Психологический тренинг для младших школьников «Волшебное ожерелье»

Методические рекомендации Особенности формирования жизнестойкости в трудных жизненных и стрессовых ситуациях у несовершеннолетних

Методические рекомендации для классного руководителя Формирование жизнестойкости у школьников

Методические рекомендации по внедрению в практику современных разработок в сфере воспитания

Рабочая тетрадь для подростка Расправь крылья

Плакат пять чувств

Блокнот самонаблюдения

Памятка для подростков. Ключ к себе, повышаем самооценку

В ходе мастер-классов слушатели попробовали следующие направления:

• камнетерапия;
• изотерапия (рисование солью);
• использование метафорических карт.

Мастер-классы позволили слушателем узнать новые приемы в направлении арт-терапии, самим войти в ресурсное состояние, использовать их в дальнейшей работе.

Материалы:

• Презентация Шутина В.А. «Арт-терапия в работе педагога-психолога»;
• Презентация Черемисина А.А. «Изотерапия. Рисование солью»;
• Презентация Мак техника «Глаза велики»;
• Презентация «История создания карт».

Вместе с представителями «Центра планирования карьеры» педагоги-психологи подробно обсудили:

• Диагностические профориентационные инструменты;
• Школьный формат профориентационной консультации;
• Сервисы и цифровые платформы выбора профессии;
• Профильные профориентационные смены центра «Солнечный» — как современный формат профориентации.

Слушатели попробовали на себе упражнения из индивидуальной консультации, построили маршрут поступления для выпускника и получили практические инструменты для работы.

Материалы:

• Презентация. Драница О.А. Сервисы и цифровые платформы выбора профессии
• Презентация. Кустова Г.Н. Диагностические профориентационные инструменты в работе психолога
• Презентация. Трофимова А.А. Школьный формат профориентац консультации

На семинаре выступила Трефилова Л. Л., главный нарколог Томской области, которая рассказала о порядке взаимодействия с ООУ по организации медицинских осмотров обучающихся.

Пимахова А.В., методист МАУ ИМЦ, остановилась на особенностях построения профилактической работы в ООУ по результатам СПТ.

Акимова Е.Ф. ознакомила слушателей с результатами СПТ и рассказала о межведомственном взаимодействии в построении профилактической работы, о дополнительных ресурсах при ее проведении.

Материалы:

 Презентация «график профилактических мед осмотров по результатам СПТ»;

Презентация Пимахова А. В. «Построение профилактической работы по результатам СПТ»;

Презентация Акимова СПТ 2023. Результаты;

Программа «Будущее в безопасности»;

Программа «Внутренний компас»;

Программа «Независимость»;

Программа «Предупреждай и процветай»

Цыгикало К.А., педагог-психолог МАОУ СОШ № 23 рассказала приоритетных направлениях в формировании жизнестойкости обучающихся, совместно с коллегами обсудили различные формы проведения мероприятий.

Обсудили возможности работы с педагогами по этому направлению- формы педагогических советов, информирования и взаимодействия.

Материалы:

Презентация «Формирование жизнестойкости у школьников на средней ступени обучения. Формы и методы» Цыгикало К.А.

Доклад «Формирование жизнестойкости у школьников на средней ступени обучения»

На мероприятие собрались люди, которые открыты для диалога, готовые работать в рамках программы АНТИБУЛЛИНГа, узнавать АЛГОРИТМЫ, РЕСУРСЫ, ТЕХНОЛОГИИ, ИДЕИ- педагоги-психологи, социальные педагоги, воспитатели, заместитель директора по ВР, родители и обучающиеся театральной студии школы №40 г. Томска. Креативная и интерактивная форма семинара позволила объединить все секции в единый Город-Антибуллинг с Площадью «Театральной», Сквером Родительской ответственности, Педагогическим кварталом, Микрорайоном «Городская окраина», Молодёжным пространством «Угол зрения».:

• в сквере родительской ответственности прожили родительское собрание в виде «Круга сообщества»;
• в педагогическом квартале организовали креативный педсовет;
• в молодежном пространстве «угол зрения» поиграли в игру «Голоса в голове подростка»;
• в детском игровом городке познакомились с игровыми практиками профилактики буллинга в начальной школе;
• зашли в библиотеку за книгами по профилактике буллинга;
• на перекрестке прошли квест по отношениям в групее;
• на театральной площади попали на спектакль «Не пластилиновые человечки»

На семинаре была представлена как общая концепция профилактики буллинга, так и конкретные инструменты.

На площади «Театральной» участники семинара познакомились с психолого-педагогическим феноменом современного искусства — социальным театром, акцентирующим внимание на острых общественных проблемах.

Они посмотрели:

• выступление театра «САД» (руководитель Данильчук Светлана Александровна) с авторским спектаклем «Не пластилиновые человечки»;
• опыт использования Социального театра в решении проблемы буллинга (руководитель школьного театра «Мир сказок» Михайлова Ирина Валерьевна»);
• видео фрагмент спектакля «Между небом и землёй» школьного театра «Наш выход!» (руководитель Забродина Ольга Васильевна);
• информационный буклет о спектаклях школьных театров и ТЮЗа по теме «Социальный театр».

Материалы:

Презентация Гуренкова Е. А. Социальный театр как средство предупреждения буллинга;
Презентация Макарова_Школьная театральная студия против буллинга
Презентация Пучкина Ю.А. Инфраструктура борьбы с буллингом
Презентация Пимахова А.В. Педагогические правила движения в работе с буллингом
Презентация Подкладова Т. Д. Профилактика буллинга через чтение
Видеозапись Спектакль «Непластилиновые человечки»  Буклет Сотрудничество с ТЮЗом

Завьялова М.Е., педагог-психолог лицея познакомила коллег с организация комплексной профилактической работы специалистов, направленной на формирование жизнестойкости у детей и подростков обсудили такую форму работы как «Неделя формирования жизнестойкости», составили примерный список мероприятий для проведения этой недели, в образовательной организации.

Материалы:

 «Организация комплексной профилактической и коррекционно-развивающей работы специалистов, направленной на формирование жизнестойкости у детей и подростков» (Презентация),  Завьялова М.Е.

Организация и проведение образовательно-профилактической акции «Неделя развития жизнестойкости» (Документ)  

Основной целью нетворкинга было знакомство молодых педагогов и специалистов друг с другом, создание дружеской, позитивной и развивающей среды. На мероприятии присутствовало 29 педагогов из школ и детских садов города Томска. Педагоги познакомились с основами профилактики профессионального выгорания, научились ассертивному поведению, а также получили заряд бодрости и позитива.

Осипова О.А., методист МАУ ИМЦ г. Томска, муниципальный координатор по аттестации, познакомила слушателей с новыми правилами проведения процедуры аттестации и ответила на многочисленные вопросы. Шмыга Е.Н., педагог-психолог МАОУ СОШ № 54, эксперт, рассказала о типичных ошибках аттестуемых при оформлении документов и дала рекомендации по правильному заполнению таблиц.

Материалы:

Презентация «Порядок проведения аттестации педагогических работников», Осипова О.А.

Презентация «Заполнение таблиц для аттестации педагогов-психологов»,  Шмыга Е.Н.

Конкурсы профессионального мастерства для педагогов:(ссылка на сайт Минпросвещения России  >>>>>>>)

На семинаре наш гость из Кемеровской области Картавая М.И, педагог-просветитель, методист по духовно-нравственному воспитанию Центра развития творчества детей и юношества г. Березовский Кемеровской области рассказала о своем проекте «Подросток – территория души» и продемонстрировала некоторые приемы работы с подростками (обучающиеся 8-10 классов гимназии № 6, лицея № 8, Гуманитарного лицея) через

• кинолекторий «Человечность» (формирование вектора жизнестойкости);
• позиционную игру «Актуальны ли для современной молодежи духовные смыслы?»

А педагоги приняли участие в мастер-классах

• «Работа с кинообразом как способ донесения смыслов»;
• «Формирование нравственных ценностей обучающихся».

Темы и понятия, предложенные для обсуждения, вызвали большой интерес и горячие дискуссии у ребят, а педагоги не только имели возможность наблюдать за дебатами старшеклассников, но и получить комментарии специалиста, а также познакомиться с интересным опытом работы. Но главный результат – это то, что все участники этого мероприятия задумались об общечеловеческих ценностях и о своем отношении к ним.

 «Достучаться до сердец», презентация,  Картавая М.И 

На совещании обсуждались вопросы:

• организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, состоящими на профилактическом учете в комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав;
• организации и проведении социально-психологического тестирования в ООУ г. Томска;
• о работе по созданию и развитию школьных служб медиации (примирения) в ООУ г. Томска;
• о работе по сопровождению детей и семей участников (ветеранов) СВО;
• о внешних и внутренних ресурсах, которые можно использовать в профилактической работе с обучающимися. 

Материалы:

1. Организация профилактической работы в 2023-2024 учебном году, Презентация, Тимофеева А.И., методист МАУ ИМЦ г. Томска.
2. Социально-психологическое тестирование, Презентация, Акимова Е.Ф., зам. дир. МБОУ ДО ДДиЮ «Факел, муниципальный координатор СПТ.

На консультации обсуждались вопросы:

• Обновление нормативной базы, регулирующей работу с детьми с ОВЗ;
• Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в связи с введением ФАОП;
• Взаимодействие ОО с ПМПК по созданию организационно-педагогических условий обучения детей с ОВЗ.

Материалы:

Презентация

1. Реализация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФАОП НОО и ООО, Презентация. Дубонос О.А., Куколь О.Н., учителя-логопеды МАОУ СОШ № 58.
2. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ в соответствии с ФАОП, Презентация, Дубонос О.А., методист МАУ ИМЦ г. Томска.
3. Взаимодействие ПМПК г. Томска с ООУ г. Томска, Презентация, Савельева И.Г.
4. Межведомственный психолого-медико-педагогический маршрут обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, Бланк. 

Во время семинара педагоги-психологи:

• знакомились с Интернет-угрозами;
• разделили риски на технические и контентные;
• создали опасные и безопасные страницы в соцсетях;
• разработали меры профилактики;
• прошли квиз в командном формате.

Семинар получился насыщенным, практикоориентированным, материалы вызвали большой интерес участников.

Материалы: «Психологическая безопасность», Презентация,  Рыжакина Е.С.

Педагоги-психологи, участники проблемно-творческой группы (ПТГ) «Диагностический инструментарий педагога-психолога», представили результаты двухлетней работы ПТГ по апробации диагностических методик, включенных в «Реестр рекомендуемых психодиагностических методик для применения в общеобразовательных организациях». Участники ПТГ провели практикумы по использованию рекомендуемых методик, поделились опытом их применения в своей работе.

Презентации и практические материалы:

1. Методические рекомендации «Система функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях» (Министерство просвещения РФ, 2020).
2. Приложение 3. Открытый реестр психодиагностических методик, вызывающих доверие профессионального сообщества.
3. Презентация «Диагностический инструментарий педагога-психолога» (по итогам работы ПТГ «Диагностический инструментарий педагога-психолога». Шмыга Е.Н., педагог-психолог МАОУ СОШ № 54.

В первой части Тимофеева А.И., методист по детской и подростковой психологии, познакомила присутствующих с современными трендами образования, перспективами работы на 2023-2024 учебный год, а также вручила грамоты департамента образования администрации Города Томска и МАУ ИМЦ г. Томска педагогам-психологам, показавшим хорошие результаты работы в прошлом учебном году. Пимахова А.В., методист по профилактической работе, рассказала о формировании профессиональных компетенций педагогов в вопросах профилактики деструктивного поведения детей и подростков, Трофимова А.А. – об особенностях психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в рамках реализации профминимума, а Шмыга Е.Н. поделилась результатами работы ПТГ «Диагностический инструментарий педагога-психолога».

Во второй части конференции педагоги-психологи посетили «Ярмарку методических идей», которая предлагала практические площадки на любой вкус – молодые педагоги в психологической игре делали «Первые шаги в профессию», кто-то осваивал «Метод кейсов в профориентационной работе психолога», кто-то погрузился в «Цифровой ликбез», кто-то знакомился с технологией «Круг сообщества», а самые азартные играли в игру «Проклятый старый дом».

Презентации:

1. «Психологическая безопасность образовательной среды в условиях реализации обновленных ФГОС» (Призентация), Тимофеева А.И., методист МАУ ИМЦ г. Томска.
2. «Формирование профессиональных компетенций педагогов-психологов в вопросах профилактики деструктивного поведения детей и подростков» (Презентация), Пимахова А.В., методист по профилактической работе МАУ ИМЦ.
3. «Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения обучающихся: инструменты, ресурсы, возможности» (Презентация), Трофимова А.А., зам. директора по информационно-методической работе МАОУ «Планирование карьеры».
4. «Диагностический инструментарий педагога-психолога. Итоги работы ПТГ»(Презентация),  Шмыга Е.Н., педагог-психолог МАОУ СОШ № 54.
5. Видеоролик «Проект «Рестарт». Пучкина Ю.А., директор АНО «Ресурсный центр «Согласие».