В соревнованиях приняли участие 41 молодой педагог из 10 образовательных учреждений города: МАОУ гимназии № 55, лицея № 8, СОШ №№ 19, 23, 25, 41, 42, МБОУ ООШ № 39, 45, МБОУ ДО ДДиЮ, МБДОУ ЦРР №21.

Главный судья соревнований, Кошкин Владимир Владимирович, начал турнир с показательной игры с участием школьников, благодаря которой молодые педагоги ознакомились с правилами игры «Бочче». Команды были разделены на 2 группы, соревнования в которых прошли по круговой системе.

Поздравляем победителей и призеров!

В группе А:

1 место – команда «Скорость» МАОУ СОШ №19;

2 место – команда «Капельки» МАОУ СОШ № 42;

3 место – МАОУ лицей № 8 им. Н.Н.Рукавишникова (1 гр.).

В группе В:

1 место – команда «Микс» МБОУ ООШ №45;

2 место – команда «Женская логика» МАОУ СОШ №25;

3 место — МАОУ лицей № 8 (2 гр.).

 Участники соревнований выразили благодарность организаторам и предложили сделать турнир по игре «Бочче» традиционным.

На конкурс в этом году представлено пять работ молодых педагогов из городов Томска, Северска.  

Итоги:

1 место — Созонова Александра Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 197» г.Северска;

2 место — Мартынова Виктория Константиновна, учитель начальных классов МАОУ гимназия № 56 г.Томска;

3 место — Шаповалова Мария Николаевна, учитель математики МАОУ СОШ № 44 г.Томска.

Участникам будут отправлены по эл.почте экспертные заключения по каждой работе.

Выражаем благодарность экспертам конкурса:

• Чижовой Татьяне Геннадьевне, учителю начальных классов МАОУ гимназии № 56;
• Байдиковой Наталье Владимировне, заместителю директора МАОУ СОШ № 42;
• Швенк Алене Валериевне, учителю математики МАОУ гимназии № 56;
• Клесовой Надежде Константиновне, учителю информатики МАОУ гимназии № 56;
• Мартыновой Марине Владимировне, заместителю директора по НМР МАОУ Заозерной СОШ № 16;
• Власенко Татьяне Геннадьевне, учителю начальных классов МАОУ гимназии № 56.

Основные задачи КВНа:

• • вовлекать молодых педагогов в творческий поиск;
  • совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности;
  • способствовать созданию и сохранению в коллективе педагогов атмосферы психологического комфорта и творчества, желания делиться педагогическим опытом;
  • способствовать развитию педагогического мышления, создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры;

В рамках КВНа участники выполнили конкурсные задания:

— приветствие команд (визитная карточка)
— дидактическая игра-лото «Методический словарь»
— конкурс капитанов «Эрудит»

— «Педагогическая ситуация. Дебаты»
— домашнее задание «Сказка – ложь, да в ней намек»
— внеконкурсный  «Скрытый вопрос» для каждого члена команды.

Поздравляем победителей:

                    1 место – команда «Лицейская дружина» МАОУ лицея № 8 им.  Н.Н. Рукавишникова;

                    2 место – команда «Рваный кед» МАОУ СОШ № 23;

                    3 место – команда «БЭМС»  МАОУ  СОШ № 31.

Цель мероприятия — повышение значимости окружающей природной среды (учебных экологических троп) в экологическом образовании, практической направленности изучения естественнонаучных дисциплин, а также участие молодых специалистов в экологическом просвещении и природоохранных мероприятиях.

32 начинающих учителя из ООУ №№ 16, 23, 25, 27, 28, 40, 44 приняли участие в работе станций «Чистая планета», «Лесная аптека», «Ловушки водяного», «Экодизайнеры», «Птичьи посиделки», «Порешаем-подумаем», «Лесная», «Музыкальная пауза», которые провели опытные педагоги МАОУ СОШ № 25.

Молодые педагоги отметили: «Игра оставила очень приятное впечатление: была интересна, познавательна. Получили не только новые знания, но и мотивацию для дальнейших самостоятельных действий в экологическом просвещении и природоохранных мероприятиях».

Поздравляем победителей! 

1 место – команда «Экодесант» МАОУ СОШ № 28;

2 место – команда «Женская логика» МАОУ СОШ № 25;

3 место – команда «Рваный кед» МАОУ СОШ № 23.

Подведены итоги городского конкурса «Первые шаги в профессию- 2018», в котором приняли участие 19 молодых учителей математики из общеобразовательных организаций г.Томска.

Поздравляем победителей и лауреатов конкурса:

1 место —  Кононенко Рустам Фарезович, МАОУ гимназия № 29;

2 место – Тырышкина Ксения Викторовна, МАОУ Гуманитарный лицей;

3 место – Дорохова Ольга Александровна, МАОУ гимназия № 56.

Лауреаты конкурса:

Добровольская Ирина Леонидовна, МАОУ СОШ № 37;

Некрасов Антон Сергеевич, МАОУ СОШ № 50.

В «путешествие за здоровьем» отправилось 8 команд из ООУ №№ 8, 23, 25, 27, 30, 34, 44, 45.

Участники квест-игры прошли 10 станций. Станции разной направленности, но их объединяет лозунг «Здоровье – залог успеха».

На первой станции «Индекс Руфье», участникам предлагалось несложное физическое испытание, по результатам которого можно судить о работе сердца во время физической нагрузки. Этот тест показывает, какой уровень нагрузки может выдержать ученик без риска для своего здоровья.

Следующая станция «Польза и вред» прошла в музее школы № 11 им. В.И.Смирнова. Молодые педагоги составили две выставки из предлагаемых предметов на тематику вредных и полезных привычек, а также посмотрели советский мультфильм «О здоровье».

Станция «Профилактика и коррекция плоскостопия» раскрыла секрет о том, что плоскостопие можно исправить до 13 лет, если выполнять целый ряд упражнений. Молодые педагоги сами попробовали нарисовать рисунок ногами, а также массажировали стопу, с помощью гимнастических палок и мячей

На четвертой станции молодые педагоги составляли меню для детей на целый день, занимались танцевальной аэробикой.

Пятая станция «Спортивная» — физическая культура и здоровье два понятия, которые идут параллельно друг другу. Участникам предлагалось дружно преодолеть дистанцию, выполнить задания, которые помогут стать более ловкими, сильными.

На станции «О здоровье весело» участники разгадывали зашифрованные песни о здоровом образе жизни, исполняли их весело и задорно.

«Коллективная коса» — станция, где можно было вспомнить детство, вернуться душой к своему роду. Команды на время заплетали косу из 20 узлов.

 «Самомассаж». На данной станции участники квеста выполняли самомассаж  лица и шеи.  Всем известно, что самомассаж готовит мышцы к артикуляционной гимнастике, вызывает прилив крови к ним, помогает ребёнку лучше улавливать ощущения от этих мышц и управлять ими, делает мимику выразительнее.

«Психология здоровья».  Эмоциональный фон учителя очень важен во время учебного процесса. На данной станции молодые педагоги выполняли психологические задания, участвовали в тренинг – погружении.

            «Физкульт – Ура». Физминутки для детей снимают напряжение мышц, вызванное неподвижным состоянием, переключают внимание с одной деятельности на другую, успокаивают нервную систему, восстанавливают работоспособность детей. Молодым педагогам предлагалось придумать физминутки из 5 слов на тему здоровья, а после этого провести ее с участниками своей команды.

Победителями и призерами квест – игры стали:

1 место – МАОУ лицей № 8 им. Н.Н.Рукавишникова

                 МАОУ ООШ № 27 им. Г.Н.Ворошилова

2 место – МАОУ СОШ № 23

                 МАОУ СОШ № 25

                 МАОУ СОШ № 44

3 место – МАОУ СОШ № 34 им. 79-й Гвардейской стрелковой дивизии

Все участники получили на память буклеты, а также «мешочки здоровья». Спасибо, что были с нами.

Фотографии здесь  https://cloud.mail.ru/stock/Hgg5rFa5KtPrNdWh6PeTaHhv

Кузьмина Екатерина Алексеевна,

учитель физической культуры

МАОУ СОШ № 11 им. В.И.Смирнова

В игре приняли участие команды из МАОУ СОШ №№ 16, 23, 25, 44 и МБОУ ООШ № 45.

Команды молодых педагогов в ходе игры состязались в силе и ловкости на следующих станциях: «Керлинг», «Футбол», «Нарды на самокате», «Фитбол», «Дартс», «Ловишка», «Баскетбол», «Полоса препятствий». 

Результаты игры:

1 место: команда «Хищники» МАОУ СОШ № 44;

2 место: команда «Безупречные» МАОУ СОШ № 23;

3 место: команда «От 16 и старше» МАОУ Заозерная СОШ № 16;

4 место: команда «Торнадо» МАОУ СОШ № 25;

5 место: команда «МИКС» МАБОУ СОШ № 45.

Ссылка на фотографии: https://yadi.sk/d/pm3Q3V293URpg2 

V Региональный Фестиваль педагогических идей «Инновационный БУМ» проведен при поддержке ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» (ТГПУ) и информационно-методического центра.

В работе 3-х секций приняли участие 23 педагога из ОУ №№ 1, 14, 16, 28, 47, 55, санаторно-лесной школы, МАДОУ № 134, МБОУ «СОШ № 198» г.Северска,   МБДОУ д/с «Рыбка» г.Асино, ГККП «Технический колледж» г.Астана, Казахстан (дистанционное участие).

Результаты Фестиваля:

 Секция «Педагогические технологии как ресурс развития личности учащегося»:

I место —   Кривенков Артем Валерьевич, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №14 имени А. Ф. Лебедева — «Развитие логического мышления с помощью игровых технологий на уроках истории»;

III место – Сафиуллина Карина Асхатовна, мастер ПО, преподаватель черчения, материаловедения, обработки материалов ГККП «Технический колледж» г. Астана, Республика Казахстан, (дистанционно) — «Организация проектной деятельности как способ формирования профессиональных компетенций студентов»;

III место — Дукмас Анастасия Игоревна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 14 имени А.Ф. Лебедева — «Использование педагогического ресурса: прием «ментальная карта» (в рамках урока открытия нового знания с элементами культурологического диалога)». 

Секция «Развитие познавательных способностей учащихся на уроках и во внеурочной деятельности»:

I место —   Сафиуллина Ирина Сергеевна, учитель физики и информатики МАОУ лицея №1 им. А. С. Пушкина — «Развитие познавательных способностей у детей с ЗПР в условиях общеобразовательной школы»;

II место — Лежнина Евдокия Николаевна, учитель биологии и химии МАОУ «Санаторно-лесная школа» — «Развитие творческой и познавательной самостоятельности учащихся на внеурочных занятиях по экологии»;

III место — Троян Нина Васильевна, учитель русского языка и литературы МАОУ лицея №1 имени А.С. Пушкина — «Технология формирования метапредметных знаний и

эмоциональной отзывчивости».

Секция «Воспитательный потенциал системы образования» (библиотека):

I место — Гейдт Диана Амировна, учитель информатики МАОУ СОШ № 14 им.

 А. Ф. Лебедева — «Сопровождение одаренных детей (предметная область информатика)»; 

II место — Хаертдинов Максим Марсович, учитель русского языка и литературы МАОУ лицея №1 имени А.С. Пушкина — «Тенденции интернет-дискурса как средство регуляции воспитательно-образовательных отношений»;

III место — Селезнёва Ирина Яковлевна, Хуторова Оксана Викторовна, Онищук Анастасия Станиславовна, старшие воспитатели МАДОУ детский сад общеразвивающего вида

№ 134 «Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования через сотрудничество с социальными партнёрами».

Оценивание заявленного опыта проводилось компетентным жюри, в состав которого вошли преподаватели ТГПУ, специалисты ИМЦ, учителя-инноваторы ОУ города Томска. 

Оргкомитет благодарит всех участников Фестиваля   и приглашает к сотрудничеству педагогов-инноваторов! 

Городской конкурс «Первые шаги в профессию-2018» проводится с целью выявления талантливых, творчески работающих молодых учителей математики муниципальных общеобразовательных учреждений Города Томска, их поддержки и поощрения; мотивации   и   стимулирования к   поиску   новых   форм профессиональной и творческой деятельности.

По итогам проведения заочного этапа определены 15 молодых учителей математики, первых в рейтинге конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов, которые приняли участие в очном этапе.

Очный этап включал 3 конкурсных испытания:

• • • учебное или внеурочное занятие на основе представленного проекта
    • творческий конкурс «Дерзайте, Вы талантливы!»
    • мастер—класс

12 апреля состоялось совещание по итогам очного этапа конкурса «Первые шаги в профессию-2018», где были названы 5 финалистов конкурса.Финал пройдет 25 апреля 2018 года в 15.00 ч. в ДТДиМ.

Поздравляем финалистов конкурса «Первые шаги в профессию-2018»: 

• • • Кононенко Рустам Фарезович, МАОУ гимназия № 29; 
  • • Тырышкина Ксения Викторовна, МАОУ Гуманитарный лицей; 
  • • Дорохова Ольга Александровна, МАОУ гимназия № 56; 
  • • Добровольская Ирина Леонидовна, МАОУ СОШ № 37; 
  • • Некрасов Антон Сергеевич, МАОУ СОШ № 50.  

В профессиональном конкурсе «Педагог-наставник-2018» приняли участие 52 наставника и 52 молодых педагога из   40 образовательных организаций города Томска (5 дошкольных организаций, 2 – организации дополнительного образования и 33 школы).

На заочный этап конкурсанты представили:

         план работы наставника на 2017-2018 учебный год,

         план самообразования молодого педагога,

         совместно разработанные методические продукты – педагогический проект или программа внеурочной деятельности,

         эссе молодого педагога «Заметки на полях дневника».

Испытания очного этапа:

— презентация педагогического проекта, программы внеурочной деятельности,

— совместный мастер-класс педагога-наставника и молодого педагога.

В связи с большим количеством участников (52 пары- более 200 материалов) оргкомитет принял решение:

— по итогам проведения заочного этапа определить 13 наставников и 13 молодых педагогов, первых в рейтинге конкурсантов, для участия в очном этапе конкурса,

— по итогам проведения очного этапа определить два 1-х места, два 2-ых и два 3-их.

На церемонии награждения по итогам профессионального конкурса «Педагог-наставник-2018» победители и призеры награждены грамотами департамента образования администрации Города Томска, денежными подарочными сертификатами. Участники очного этапа конкурса награждены денежными призами от Томской городской организации профсоюза работников народного образования и науки. Все участники получили сертификаты за участие.

Поздравляем победителей! 

Цель турнира —  создание условий для проявления интеллектуально-творческого потенциала молодых специалистов. В этом году в «Интеллектуальном многоборье» приняли участие 10 команд из ОУ №№ 2, 5, 12, 19, 27, 28, 39, 65.

Поздравляем победителей турнира! 

1 место — команда «Школьный батальон» МАОУ СОШ № 2 (капитан Блендер А.И.)

2 место – команда «Золотой Стандарт» МАОУ СОШ № 28 (капитан Колмаков С.В.)

3 место – команда «V» МАОУ СОШ № 19 (капитан Дымов М.С.)

На пресс-конференции педагоги, члены Актива Клуба «Молодой специалист», рассказали о работе молодого учителя, методической помощи начинающим педагогам, основных направлениях работы, целях и задачах Клуба «Молодой специалист». Обучающим было интересно узнать о существовании Межрегионального сетевого партнерства между молодыми педагогами г. Томска, Кемерово, Кызыла. Профессия учителя открылась для участников пресс-конференции с новой и интересной стороны.

На участие в профессиональном конкурсе «Педагог-наставник-2018» подали заявки 52 наставника и 52 молодых педагога из   40 образовательных организаций города Томска (5 дошкольных организаций, 2 – организации дополнительного образования и 33 школы).

На заочный этап конкурсанты представили:

• • • план работы наставника на 2017-2018 учебный год,
    • план самообразования молодого педагога,
    • совместно разработанные методические продукты – педагогический проект или программа внеурочной деятельности,
    •  эссе молодого педагога «Заметки на полях дневника».

            В связи с большим количеством участников (52 пары- более 200 материалов) оргкомитет принял решение: по итогам проведения заочного этапа определить 12 наставников и 12 молодых педагогов первых в рейтинге конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов, для участия в очном этапе конкурса.

           График проведения очного этап конкурса «Педагог-наставник-2018»:

15-16 марта 2018г.  с 10.00 до 12.30 — презентация педагогического проекта или программы внеурочной деятельности; (МАУ ИМЦ, Матросова,8, библиотека)

21-22 марта 2018г. с 9.00 до 12.00 — совместный мастер-класс педагога-наставника и молодого педагога; (МАУ ИМЦ, Матросова,8, актовый зал, библиотека)

Желающие педагоги, не прошедшие в очный этап, могут посетить данные мероприятия очного этапа в качестве зрителей.

10 апреля 2018 года в 15.00 ч. в ИМЦ — итоги двух этапов профессионального конкурса «Педагог – наставник – 2017» и награждение. Приглашаются все участники конкурса и члены жюри.

Поздравляем педагогов-наставников и молодых педагогов, прошедших в очный этап!

Соревнования проводились с целью повышения спортивного мастерства, популяризации и развития пулевой стрельбы, подготовки к сдачам нормативов ГТО среди молодых педагогов в рамках сетевого взаимодействия. В Первенстве приняли участие команды молодых педагогов из 18 образовательных организаций (всего — 61 педагог).

Итоги I Открытого Первенства:

Командный зачет:

В личном первенстве среди девушек:

1 место – Охлопкова Ю. И. – МАОУ СОШ № 25

2 место – Гриб Н. Г. – МАОУ СОШ № 42

3 место – Русина Е. Е. — МАОУ СОШ № 28

В личном первенстве среди юношей:

1 место – Марков Ф. Ю. – МАОУ СОШ № 25

2 место – Соболев А. Г. — МБОУ ДО ДДиЮ «Наша гавань»

3 место – Колмаков С. В. — МАОУ СОШ № 28

6 молодых педагогов из ОУ №№ 25, 43 и 37 познакомились с технологией Дебатов и на практике применили её для разрешения спорных вопросов воспитания школьников.      Основная задача данного мероприятия заключалась в оказании помощи молодым педагогам в выборе форм, методов, приемов  работы с детьми,  и ответе на вопрос: «Что допустимо использовать в своей практике, а что запрещено?». 

               Под руководством  организаторов дебатов Кукиной Е.Л. и Насоновой С.В., педагогов-наставников  МАОУ СОШ № 37,  команды «Утверждения» и «Отрицания», рассмотрев несколько реальных педагогических ситуаций, в дискуссионной форме искали правильный ответ на вопрос «Как правильно поступать педагогу в неоднозначных случаях».  В результате жарких и продуктивных споров спикеры команд выработали единую позицию в отношении поведения учителя в том или ином случае: «Только основываясь на любви и уважении к ребёнку, учитель может избегать ненужных конфликтов и бесполезных споров, и находить правильный выход из сложившейся ситуации».

               Учителя – своеобразные строители души своих воспитанников. Но прежде чем строить человека, нужно подумать и о здании, в котором будет проходить этот сложный и ответственный процесс.  Поэтому во второй части семинара в рамках Круглого стола «Экология воспитания»  проведённого Десиновой С.Е., педагога-наставника  МАОУ СОШ № 37, молодые педагоги построили модель школы из «кирпичиков» разного цвета, символизирующих  те чувства, которые создают атмосферу школы.  Начинающие учителя, активно включившись в работу, решали какие чувства будут лежать в фундаменте, какие займут первый этаж, самый низкий, а какие окажутся на верхнем этаже, что будет крышей дома.

               В результате совместной с наставниками работы молодым учителям удалось сформулировать общие правила поведения учителя в нестандартных ситуациях на уроке.

                 Подводя итоги тренинга за чашкой чая, в своих отзывах молодые педагоги отметили, что для них очень полезно было познакомиться с технологией дебатов в новом формате, а также выработать правильную линию поведения в решении конкретной собственной профессиональной задачи.

Участники третьего занятия серии психологических тренингов остались довольны  совместной эффективной работой.   Спасибо всем участникам за хорошее настроение и позитивный настрой!

Подведены итоги заочного этапа конкурса «Первые шаги в профессию-2018».

         В заочном этапе конкурса приняли участие 19 молодых учителей математики из МАОУ лицеев №№ 7, 51, Гуманитарный, гимназий №№ 24, 26, 29, 56, СОШ №№ 2, 5, 12, 16, 19, 30, 34, 37, 43, 50.

На заочный этап конкурсанты представили:

• • •    педагогический проект на Интернет-ресурсе,
    •    видеоролик на тему «Один рабочий день из жизни молодого учителя».

            Представленные материалы оценивали экспертные комиссии, в состав которых входили педагогические и руководящие работники общеобразовательных организаций, специалисты ДО, МАУ ИМЦ и наши внешние партнеры из ТГУ и ТГПУ.

В   целях   достижения   максимальной   объективности   в   процессе   выбора финалистов распоряжением департамента образования созданы экспертные комиссии для каждого конкурсного испытания.

По итогам заочного этапа определены 15 первых в рейтинге конкурсантов, набравших наибольшее количество баллов для участия в очном этапе конкурса.

    График проведения очного этап конкурса «Педагог-наставник-2018»:

С 26 февраля по 15 марта 2018 года (по графику)- учебное или внеурочное занятие на основе представленного проекта (на базе школ конкурсантов).

23 марта 2018 года — творческий конкурс «Дерзайте, Вы талантливы!». Место проведения уточняется.

3, 5 апреля 2018 года — «Мастер-класс»; (МАУ ИМЦ, Матросова,8, актовый зал) 

27 апреля 2018 года– Финал городского конкурса «Первые шаги в профессию-2018» (ДТДиМ).

Поздравляем конкурсантов, прошедших в очный этап!

Наставник клуба «Молодой специалист» Лобастова Марина Петровна вовлекла участников практикума в экспериментальную работу, в ходе которой молодые учителя на собственном примере убедились в необходимости критериального оценивания успехов школьников. Молодым учителям было предложено выполнить творческое задание, позже прошедшее процедуры взаимооценивания и самооценивания в традиционной системе и в соответствии с принципами критериального оценивания. В результате совместной работы учителям разных предметов удалось сформулировать общие критерии оценивания устного ответа ученика на уроке.

Молодые учителя из ОУ № 13, 25, 32, 35, 37, 40, 56 и «Эврики-развитие», активно включившись в работу и пройдя все этапы практикума, в рефлексивном эссе отметили, что узнали об общих критериях оценивания для разных предметов, научились анализировать учебные задания, адаптировать критерии контрольно-измерительных материалов итоговой аттестации к содержанию своего предмета, попробовали применить полученные знания в решении конкретной собственной профессиональной задачи.

Учитель трудового обучения МБОУ ООШ №45, Корчагина Галина Алексеевна, познакомила участников педагогической мастерской с техникой плетения изделий из бумажных трубочек, с этапами работы, начиная от приготовления материала для плетения, заканчивая дизайнерским оформлением готового изделия.

Молодые педагоги из ОУ №№ 25, 28, 42, ЦТД «Луч», МАДОУ № 15 с интересом освоили технику плетения, отметили доступность материала, небольшие затраты для создания стильных, оригинальных поделок и возможность  привлечения школьников с разными возможностями  к увлекательному виду рукоделия.

В мероприятии приняли участие 16 команд из ОУ №№ 16, 23, 25, 28, 30, 31, 33, 34, 35, 40, 42, 44, 45, 65 и ДОУ № 21.

            Педагоги – наставники МАОУ Заозерной СОШ № 16 приготовили для молодых специалистов шесть этапов кругосветки:

методический – Буркова Татьяна Дмитриевна,

воспитательный – Пугачева Лариса Николаевна,

технологический – Зябрева Валентина Федоровна,

коммуникативный – Грязнова Галина Геннадьевна,

тренинговый – Цулина Екатерина Алексеевна,

экологический – Раченкова Наталья Георгиевна.

Каждой команде необходимо было пройти все этапы кругосветки и заработать как можно больше баллов. Все команды прекрасно справились с заданиями, продемонстрировали свою индивидуальность, командный дух, первый опыт в педагогической профессии. Желаем им дальнейшего профессионального развития в педагогической деятельности!

14 молодых педагогов из ОУ №№ 4, 27, 37, 45 и студентов из ТГПУ, ТГПК, работая совместно, погружались в тему с помощью игры, в рамках которой ответственность рассматривалась как один из элементов успешности реализации педагогических инициатив.

 Десинова С. Е. представила аттракцион арт-технологии «Педагогический Театр» как форму организации учебного процесса, где

—  каждый ребенок может стать участником арт-технологий, не требующих от него каких-либо специальных способностей (музыкальных, художественных, пластических);

— арт-технологии являются средством преимущественно невербального общения, что иногда является для ребенка единственно возможным для выражения чувств и переживаний. Особенно ценно это для тех детей, кто замкнут, стеснителен, кто недостаточно хорошо владеет речью, затрудняется словами выразить свои переживания;

— в процессе участия в арт-технологиях ребенок раскрывает свои чувства, настроения, мысли, свое отношение к окружающему миру, что позволяет лучше узнать его, помочь. В процессе реализации арт-технологий как средства свободного самовыражения ребенка создается атмосфера доверия, терпимости и внимания к его внутреннему миру. Основу арт-технологий, применяемых в педагогике и психологии, составляют техники и приемы арт- терапии.

Все это участники семинара попробовали на себе.

Педагоги школы в рамках парка аттракционов показали молодым специалистам возможность использования инновационных педагогических технологий: Аблясова Л.Н.   «путешествовала» с участниками по Лондону, Иванченко С.А. отработала секреты заучивания текстов, а Чехунова Т.И. проиграла   представление педагогического опыта «Презентация в лифте».

В завершении всех ждал праздничный душевный огонь, который участники зажигали вместе с Кукиной Е.Л.

За чашечкой чая подвели итоги. «Прогулявшись» по парку аттракционов вместе с молодыми педагогами, мы четко определили, что педагогическая инициатива представляет собой разновидность педагогической активности, социального творчества, предпринимаемого педагогом или коллективом. Инициатива выражается в добровольной деятельности (на благо общества, в личных интересах), в творческом отношении к труду и сложившимся способам поведения (обычаям, нравам, традициям).

Участники второго занятия серии психологических тренингов остались довольны  совместной эффективной работой.

Баталова Е.А., заместитель директора по УВР МАОУ СОШ № 37, координатор работы с молодыми педагогами 

В мероприятии приняли участие более 70 педагогов из 14 общеобразовательных учреждений г. Томска: СОШ №5,11,16,23,25,30,33,40,54, ООШ №27,39,45, гимназии №29, Центра развития ребёнка №21.

Командам предстояло совершить игровое соревновательное путешествие по определенному маршруту, указанному в маршрутных листах, и выполнить предложенные задания на каждой игровой точке.

Группой организаторов квеста были подготовлены задания для станций «Тайная чаща», «Поле чудес», «Роща креатива», «Скала заблуждений», Лес сплочённости», «Болото забвения», «Озеро внимания», «Замок ЗОЖ», на которых участники показали свои знания в области профилактической медицины, проявили интеллектуальные и физические способности.

            Завершилась игра общим обсуждением своих впечатлений и подведением итогов.

По итогам квест-игры места распределились следующим образом:

1 группа

1 место – «Молния» (МБДОУ ЦРР № 21)

2 место – «Вне урока» (МАОУ СОШ № 11 им.В.И.Смирнова)

3 место – «От 16» (МАОУ Заозёрная  СОШ № 16)

2 группа

1 место – «Веселые девчата» (МАОУ СОШ № 40)

2 место – «ENERGY» (МБОУ СОШ № 33)

3 место – «27-я Гвардия» (МАОУ ООШ № 27 им.Г.Н.Ворошилова)

Поздравляем победителей!

Спасибо всем участникам за хорошее настроение и позитивный настрой.

В игре приняли участие 10  команд  молодых учителей из общеобразовательных учреждений города:

— команда «Лицейская дружина», МАОУ лицей №8 им. Н.Н.Рукавишникова

— команда «Скорость», МАОУ СОШ №19

— команда «Опять 25», МАОУ СОШ №25

— команда «Весёлые ребята», МАОУ ООШ №27 им.Г.Н.Ворошилова

— команда «Внуки Декарта», МАОУ СОШ №28

— команда «ENERGY», МБОУ СОШ №33

— команда «Даёшь, молодёжь!», МАОУ СОШ №42

— команда «КПСС», МАОУ СОШ №44

— команда «Хорошисты», МАОУ СОШ №44

— команда «Пятачок», МАОУ СОШ №54.

 Общее количество участников – 45 человек.

            Победителями стали команды, набравшие наибольшее количество баллов:

1 место – команда МАОУ СОШ №54

2 место – команда МАОУ СОШ №19

2 место – команда МАОУ СОШ №42

3 место – команда МБОУ СОШ №33

                В ходе квеста  для команд-участниц педагогами МАОУ СОШ №44 проведены мастер-классы по темам:

1. «Приемы активизации познавательных УУД у обучающихся», Царегородцева Ольга Сергеевна, учитель биологии.

2. «Приемы работы с текстом», Пономарев Никита Андреевич, учитель математики.

3. «Прием «Карусель» как средство формирования коммуникативных УУД», Струк Анна Михайловна, учитель истории и обществознания.

4. «Прием «Денотатный граф», Шулиженко Анна Владимировна, учитель истории и обществознания.

5. «Прием «Да-нетка», Лактионова Елена Александровна, учитель информатики.

В игре приняли участие 2 команды молодых учителей из ОУ № 7, 14  и 2 команды студентов ТГПУ. Общее количество участников – 27 человек.

Основная цель игры — создание условий для проявления интеллектуально-творческого потенциала молодых специалистов. Молодые педагоги выполняли задания общеинтеллектуальной направленности.

В работе жюри принимали участие учителя, студенты и учащиеся 10 классов.

Поздравляем победителей!

1 место – команда студентов ТГПУ физико-математического факультета «Пятерочка», 445 группа, 4 курс

2 место – команда молодых педагогов «Апельсинки» МАОУ СОШ№14 имени А.Ф. Лебедева

3 место – команда молодых педагогов «Отличники просвещения» МАОУ лицея №7

В конкурсе приняли участие 50 молодых педагогов из 29 общеобразовательных учреждений г. Томска.

В результате проверки конкурсных материалов выявлено, что некоторые работы не являются авторскими, в связи с чем сняты с дальнейшего участия в конкурсе.

Поздравляем победителей!

Лауреат I степени:

• • • Ларькина Вера Михайловна, учитель начальных классов МБОУ «Леботёрская ООШ».

Лауреаты II степени:

• • • Ряхова Анна Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ СОШ с углубленным изучением предметов художественно – эстетического цикла № 58.
    • Виноградова Юлия Владимировна, учитель технологии МАОУ СОШ № 38.
    • Файзулина Татьяна Андреевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 67.

Лауреаты III степени:

• • • Морозовская Надежда Александровна, учитель начальных классов МАОУ СОШ № 32.
    • Пушкарев Михаил Сергеевич, учитель информатики МАОУ СОШ № 19.
    • Сварич Анастасия Вадимовна, учитель английского языка МАОУ СОШ № 40.

17 молодых учителей из ОУ №№ 11, 25, 26, 45, 54, 56, Гуманитарного лицея, МКОУ ВСОШ № 4 приняли участие в 5-и мастер-классах:

— Рефлексия и самооценка как оценивание учебных достижений школьников.

— Учебная мотивация деятельности обучающихся на уроках истории.

— Формирование профессиональных компетентностей молодого педагога через участие в конкурсах.

— Приемы формирования смыслового чтения.

— Технология продуктивного чтения.

           Ведущими мастер-классов стали молодые педагоги МАОУ гимназии № 26, стаж которых от 1года до 3-х лет. Трое из них – призеры и финалисты профессиональных конкурсов регионального и муниципального уровней.

           Участники фокус-групп мастер-классов выступили и в роли экспертов. Заполнив экспертные карты, они высоко оценили все мастер-классы, представленные на семинаре.

16 молодых педагогов из ОУ №№ 25, 28, 37, 44, Гуманитарного лицея, гимназии № 26 посетили 7 открытых уроков, из них: 3 урока в начальной школе по русскому языку, математике и окружающему миру и 4 урока в основной школе: русский язык в 5 классе, английский язык в 5 классе, география в 7 классе, геометрия в 8 классе.

           Молодые педагоги ознакомились с особенностями начала урока: создание проблемной ситуации, введение в новую тему, определение цели, постановка учебных задач. Опытные учителя поделились эффективными приемами рефлексии, показали приемы работы в парах и группах. Все уроки проведены в соответствии с требованиями ФГОС, получили высокую оценку молодых учителей.

В рамках семинара 14 молодых учителей из ОУ №№13, 23, 25, 30, 35, 45, 56, 58 приняли участие в педагогической мастерской «Внедрение стандарта профессиональной деятельности педагога – новый шаг к качеству образования», которую провела учитель физики Трифонова Людмила Борисовна и мастер-классе учителя физики Пуховой Татьяны Гергардовны «Формирование портфолио современного педагога».

Участники семинара поблагодарили ведущих за практическую направленность, предоставленные полезные материалы, готовность к распространению своего опыта.

Молодые педагоги отметили, что семинар способствовал повышению их профессиональной компетентности, стимулировал стремление к дальнейшему саморазвитию:

 «Вдохновили на интересную работу! Спасибо!»

«Получила хороший опыт по формированию портфолио при подготовке к аттестации»

«Появилась идея применить полученные знания в практической работе»

«Благодарим за познавательные и доступные педагогическую мастерскую и мастер-класс!»

Цель мероприятия — ознакомление молодых педагогов с эффективными методиками использования здоровьесберегающих технологий на уроках.

10 начинающих учителей из ОУ №№ 11, 23, 25, 30, 37 приняли участие в мастер-классе «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной школе», который провела молодой педагог Охлопкова Ю.И., посетили открытые занятия опытных педагогов Байгуловой Т.В., Мазеиной С.В., Аплиной Н.А.

Молодые педагоги отметили, что «структура занятий способствовала высокой результативности обучения и воспитания. На уроках царила атмосфера доброжелательности и активного творческого труда. В ходе каждого урока и внеурочного занятия использовались здоровьесберегающие технологии, которые позволяют обучающимся быть бодрыми, активными и сохранять работоспособность на протяжении всего учебного дня».

Участники семинара поблагодарили учителей начальной школы МАОУ СОШ № 25 за творческий подход и методическую грамотность в применении современных образовательных технологий, за желание и готовность к распространению своего опыта. Семинар оставил положительное впечатление у молодых специалистов, они узнали много полезной и новой информации, обогатили свою методическую копилку.

 В мероприятии приняли участие шесть команд молодых педагогов из МАОУ СОШ №№ 25, 28, 40, 44 (2 команды), 50.

Фотокросс включал в себя 5 тем, на 3 из которых обязательно нужно было выполнить снимок и предоставить его для оценки экспертному жюри. Для работы командам отводился 1 час. Все темы относились к теме толерантности в различных ее проявлениях: «мир, где нет чужих», «мир не обойдется без меня», «наперекор судьбе», «чужой беды не бывает», «рука помощи».

Состав жюри был представлен независимыми экспертами:

Чайковская Оксана Борисовна — член Союза Журналистов России, журналист, корреспондент газет «Губернские Новости», «Комсомольская правда в Томске» и «Томское предместье», редактор альманах городского объединения юнкоров «Журналята».

Скавронский Даниил – профессиональный фотограф, студент ОГАПОУ «Губернаторский колледж социально-культурных технологий и инноваций», отделение техники и искусство фотографии.

Хомич Мария Сергеевна – режиссер театрализованных представлений и праздничных мероприятий, педагог дополнительного образования, руководитель студии «Театр праздника».

В результате долгих обсуждений и напряженной работы жюри, места распределились следующим образом:

1 место – «Хрустальная сова» (МАОУ СОШ № 28);

2 место – «Охотники за удачей» (МАОУ СОШ № 50);

3 место – «Светлячки» (МАОУ СОШ № 44).

 Презентация  

В рамках стажировки педагоги-наставники из ОУ №№ 25, 28, 30, 42, 45 приняли участие в мастер-классах «Технология формирования индивидуальных программ организационно – методического сопровождения педагогов на рабочем месте» и «Наставничество как компонент системы деятельности образовательной организации по сопровождению начинающего педагога».

Анкеты педагогов-наставников свидетельствуют о высокой оценке мероприятия: «Вдохновили на взлет мысли! Спасибо!», «Получила хороший опыт по организации духовно-нравственного воздействия на молодых педагогов», «Появилась идея применить социальные фильмы в практической работе», «Больше всего понравился опыт организации наставничества через внеурочные занятия», «Благодарим за познавательные и доступные мастер-классы!»

DSCF4871

DSCF4869

DSCF4847

DSCF4873

«Учиться, играя» так можно определить тему семинара для молодых специалистов, который прошёл на базе МАОУ СОШ № 5 им. А.К. Ерохина. Опытные учителя рассказали молодым коллегам, что игры не заканчиваются в детском саду. Взрослые ребята тоже любят разыгрывать спектакли, участвовать в деловых играх, проверять свои знания в соревнованиях. Опыт освоения игровых технологий на уроках представили учителя химии, физики, русского языка и литературы.

В работе семинара приняли участие 22 молодых педагога из ОУ №№ 5, 11, 13, 25, 27, 28, 30, 37, 41, 42. Каждый начинающий учитель познакомился с играми для мотивации, играми для проверки материала, играми для погружения в изучаемый предмет.

Цитаты из отзывов: «В интересной форме в работу вовлекаются даже дети, отстающие в учёбе»; «Интересно использование игры «Крокодил», эстафет»; «Полезные ссылки на интернет-ресурсы».  

Все участники семинара ещё раз убедились, что игра – это не только весело, но и познавательно.

Фестиваль — это смотр педагогических идей и педагогов, которые их реализуют. В работе фестиваля приняли участие педагоги из 8 образовательных организаций г. Томска и Томского района: МАОУ гимназий №№ 26, 55, 56, СОШ №30, 33, 53, МБОУ Академического лицея, МБОУ Межениновской СОШ. Работало 3 секции.  Участники фестиваля поделились интересными педагогическими находками, идеями.  Педагоги изучили ЭЛЕКТРОННУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПЛАТФОРМУ XXI ВЕКА- ЯКласс, узнали об использовании сетевых проектов как вида внеурочной деятельности в условиях развития математического образования, ознакомились с интерактивными технологиями в работе с одаренными детьми в условиях введения ФГОС. Нагорнова Марина Анатольевна, единственный представитель учителей начальных классов МАОУ гимназии №26, представила творческую работу – мультфильм — своих детей.

Несколько выступлений было посвящено теме использование   ИКТ на разных этапах урока. Как обычно, о новинках в этой области ИКТ рассказала Диннер Марина Никитична, учитель математики МАОУ СОШ № 30, постоянный участник фестиваля. Она поделилась опытом своей работы.  Молодые педагоги МАОУ гимназии № 56 Дудко Ольга Сергеевна учитель информатики и Мартынова Виктория Константиновна, учитель начальных классов, показали свои наработки по заявленной тематике.  Педагоги- наставники МАОУ гимназии № 56 Стефанова Анна Владимировна и Шегусова Мария Григорьевна обобщили накопленный опыт совместно с молодыми педагогами Поушевой Мариной Сергеевной и Бакеевым  Ринатом Альфредовичем.  Педагог-наставник МАОУ СОШ № 53 Мисник Татьяна Владимировна рассказала об использовании обучающе-контролирующих мультимедийных ресурсов на уроках английского языка, как одно из решений задач модернизации образования.

Главный результат фестиваля — получение новых идей, рекомендаций от своих коллег — опытных преподавателей, пополнение педагогической копилки.

На заочный этап конкурса 22 молодых педагога из ОУ №№ 1, 3, 4, 6, 25, 26, 28, 33, 35, 40, 42, 50, 53, 54, 56, «Эврика-развитие», МБОУ «Леботёрская основная общеобразовательная школа», МАДОУ Центр развития ребёнка – детский сад № 3 предоставили эссе на тему «Я и профессия» и визитки (видеоряд, видеоролик). В соответствии с Положением о Конкурсе к очному этапу были допущены 15 участников.

В первый день очного этапа Конкурса молодые педагоги показали фрагмент урока (занятия) с группой учащихся продолжительностью 30 минут. По результатам определились 5 претендентов для участия во втором дне очного этапа. 

Второй день Конкурса включал мастер-класс «Я – профессионал» продолжительностью 20 минут и родительское собрание «Я – союзник» – 20 минут.

По итогам всех конкурсных испытаний победителями открытого Конкурса профессионального мастерства «Гори, гори, моя звезда» стали:

1 место

Вахрушева Дарья Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ №33

2 место

Драгунайте Александра Владимировна, учитель русского языка и литературы МАОУ лицея №1 имени А.С. Пушкина

3 место

Варламова Елена Максимовна, учитель начальных классов МАОУ гимназии №26

Поздравляем победителей!

SONY DSC

SONY DSC

SONY DSC

SONY DSC

SONY DSC

SONY DSC

SONY DSC

SONY DSC

9 молодых педагогов, работая совместно пришли к выводу, что в общении необходим баланс. На «весы общения» они разместили любовь к детям, взаимопонимание, умение выстраивать диалог, культура речи и, конечно, личное обаяние учителя. 

«Лабиринт понимания» (выстроенный учителем физики МАОУСОШ № 37, Кукиной Е. Л.) педагоги прошли не с первого раза, но зато отлично усвоили, что при различных трудностях в общении с классным коллективом нужно обращаться к наставнику, уяснили условия эффективности педагогического общения и   путь понимания ребенка.

Далее молодым педагогам было предложено угадать фильм, которые учащиеся посмотрели со своим классом и с помощью вопросов выстроили квест. Аблясова Л.Н., учитель английского языка, так подготовила ребят, что они с азартом задавали вопросы, а мы, учителя с интересом на них отвечали. И, конечно, сделали вывод: «Дискуссия — это помощник в развитии навыков педагогического общения».

И вот, мы в спортивном зале. Совместно с учителем физической культуры Чехуновой Т.И. мы так взаимодействовали, что не только сожгли 150 калорий, но и выполнив все задания получили третью часть шифровки.

В завершении Десинова С. Е., учитель начальных классов, продемонстрировала условия для полноценного проявления профессиональной компетентности молодых учителей на основе педагогического общения. 

За чашечкой чай мы подвили итоги. Собрав все части шифровки, дружно прочитали: «Педагогическое общение — профессиональное общение преподавателя с учащимися в целостном педагогическом процессе, развивающееся в двух направлениях: организация отношений с учащимися и управление общением в детском коллективе. Это многоплановый процесс организации, установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогами и учащимися, порождаемый целями и содержанием их совместной деятельности».

Программа выполнена, результат получен. Все довольны от совместной эффективной работы.

Баталова Е.А., заместитель директора по УВР МАОУ СОШ № 37,координатор работы с молодыми педагогами

SAM_5521

SAM_5510

SAM_5502

SAM_5498

SAM_5530

SAM_5525

66 молодых педагогов из 13 команд школ №№ 5, 11, 19, 23, 25, 27, 28, 44, 53, 58, детского сада №21 с успехом применили свои знания, полученные ещё в школе, на практике.

Каждая команда прошла 13 станций:
— «Где логика», предметная область — информатика;
— «Познай себя», предметная область — биология;
— «Я люблю Томск!» — на данной станции необходимо было проявить свои знания в  работе с картой города Томска, а именно находить памятные места города;
— «Акызум», предметная область — музыка;
— «Привал», на этой станции участники применяли свои умения по установлению палатки;

— «Математика для всех» — предметная область математика;

— «Мудрецы» — предметная область физика;
— «Химический калейдоскоп» — предметная область химия;

— «Речевая мозаика» — предметная область литература;

— «Sport forever»- предметная область — иностранные языки;

— «Умелые ножки» — предметная область —  хореография;
— «Помоги себе сам» — на данной станции команды собирали и разбирали автомат на скорость, а также проводили реанимацию лёгких на манекене;

— «По ступеням ГТО» — предметная область —  физическая культура.
После прохождения всех станций команды отправились на чаепитие с пирогами и конфетами, во время которого были подведены итоги и рефлексия. Каждая команда оставила положительный отзыв об мероприятии.
Поздравляем победителей спортивно-оздоровительного мероприятия «К учебному году готов!»
                                                            1 место

                                  Команда «Шляпа Боярского»  МАОУ СОШ №28
                                                            2 место

                                  Команда «Рваный кед» МАОУ СОШ №23
                                                            3 место

                                  Команда «Скорость» МАОУ СОШ №19

Остальные команды получили грамоты по номинациям:

• • 1. «Знатоки законов природы»
    2. «В начале было слово»
    3. «Нам песня строить и жить помогает»
    4. «В здоровом теле здоровый дух»
    5. «Золотой глобус»
    6. «Обыкновенное чудо»
    7. «Помоги себе сам»
    8. «Познай себя»
    9. «Умелые ножки»
    10. «Приключения иностранцев в России»
        SAM_5473

        SAM_5435

        SAM_5426

        SAM_5424

        SAM_5418

        SAM_5416

        SAM_5411

        SAM_5490

53 молодых педагога образовательных учреждений №№ 1, 4, 8, 16, 23, 25, 28, 29, 30, 32, 34, 35, 42, 43, 45, 55, 58, «Эврика-развитие», СЛШ, лицея при ТПУ, ЧОУ гимназии «Томь», «Томский Хобби-центр», ДДиД «Факел», ФТП ТГПУ приняли участие в психологическом тренинге, мастер-классах, которые подготовили и провели не только опытные педагоги, но и их коллеги – молодые учителя.

Выездное заседание Клуба «Молодой специалист» становится определенной площадкой для молодых педагогов, которые успешно представляют свой опыт, получают хорошие отзывы и отличный заряд для дальнейшего профессионального роста.

Участники отмечают высокий уровень своей включенности в процесс работы, полновесную реализацию ожиданий и удовлетворенность от увиденного, пережитого в совместном событии.

Из отзывов: «тренинг знакомства вовлек в работу, поднял настроение», «очень понравилась идея с образовательными квестами, постараюсь взять на вооружение», «была возможность высказать свои мысли, очень доброжелательная атмосфера», «получили полезную информацию для дальнейшей педагогической деятельности».

SAM_5368

SAM_5364

SAM_5359

SAM_5347

SAM_5333

SAM_5392

Мероприятие, в котором приняли участие молодые учителя из школ №№30, 45, 54, началось с обзорной экскурсии по Тимирязевской пожарно-химической станции. Затем, педагогов   провели по выставочным залам Музея леса, рассказали о традициях отрасли, интересных фактах из истории развития лесной промышленности, поразив гостей необычными экспонатами.

Зайнулин Роман Захарович, начальник отдела юридической и кадровой работы ОГКУ «Томское управление лесами» провел презентацию общественного движения школьных лесничеств, пригласил молодых учителей к сотрудничеству. Руководитель Тимирязевского школьного лесничества Матвеева Ольга Михайловна поделилась опытом работы школьного лесничества «ЮЗОС». Организаторами мероприятия был показан фильм об общественном движении школьных лесничеств, который вызвал чувство гордости за возрождение традиций в воспитания подрастающего поколения и чувство ответственности к богатствам нашего края.

SAM_5296

SAM_5285

SAM_5265

SAM_5250

SAM_5247

В   выездном мероприятии приняли участие 20 молодых педагогов дошкольных образовательных учреждений №№ 18, 21, 38, 40, 48, 54, 56, 103, МАОУ СОШ 11.

В ходе психологического тренинга проводились упражнения «Знакомство», «Комплименты» и др., направленные на развитие навыков позитивного, созидательного общения, установлению контактов между людьми, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимание другого человека.

Начинающие воспитатели ознакомились с тьюторскими технологиями, интерактивными формами взаимодействия с семьей, а также приняли участие в деловой игре «Ключевые идеи экологического образования для устойчивого развития».

В аудитории царила доброжелательная обстановка, располагающая слушателей к активному участию в обсуждении материалов.

После завершения мероприятия молодые воспитатели отметили: «Втреча помогла раскрепоститься, познакомиться с интересными людьми, открыть для себя новые методы и приемы для дальнейшей работы», «понравилась обстановка, живое общение, игры, творческие задания», «понравилось все, остались только позитивные эмоции».

SAM_5231

SAM_5228

SAM_5227

SAM_5221

SAM_5238

SAM_5233

43 молодых педагога из МБДОУ № 89; ОО №№ 5, 8, 11, 16, 18, 28, 29, 32, 35, 42, 45, 46, «Томский хобби-центр», ЧОУ «Томь», санаторно-лесная школа в ходе экскурсии ознакомились с историей образования Таловских чаш, свойствах воды в них, получили рекомендации об организации экскурсий для учащихся, наблюдений, опытов на особо охраняемой природной территории.

В ходе игры «Большое экологическое приключение» молодые педагоги решали экологические задачи, проявляя смекалку и творчество. По окончании игры принято решение провести конкурс-фотовыставку.

Участники поблагодарили организаторов и ведущих, отметили наличие потребности у молодых педагогов в образовательном туризме.

SAM_5149

SAM_5139

SAM_5123

SAM_5206

SAM_5195

SAM_5187

Все фотографии можно посмотреть здесь  http://disk.tom.ru/anmfq1b