Цель Чтений – развитие системы методического сопровождения духовно-нравственного воспитания и образования через освещение деятельности святителя Макария (Невского), его предшественников, современников, последователей на поприще воздвижения и утверждения отечественной системы образования, православной культуры, осознание значения их наследия для современной России.

Задачи Чтений:

— историческое исследование жизни, деятельности, времени архипасторского служения святителя Макария (Невского);

— осмысление церковно-общественного взаимодействия в решении актуальных вопросов современного общества;

— укрепление взаимодействия Церкви, органов государственной власти в регионе и общественных организаций в решении общих задач в различных сферах общественной жизни в регионе;

— обсуждение методики приобщения обучающихся образовательных организаций к традиционному духовному и культурному наследию г. Томска, Томской области, России;

— обобщение, развитие опыта патриотической и просветительской деятельности в образовательных организациях Томской области;

— обобщение опыта и развитие трезвеннического движения в традициях Православия;

— актуализация опыта и православных традиций семейного воспитания;

— ознакомление с методикой проведения мероприятий, посвященных Дню народного единства и других государственных праздников;

— реализация Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей”, Положения о Международных Рождественских образовательных чтениях от 26 декабря 2012 года, Федеральной рабочей программы воспитания;

— обсуждение актуальных вопросов реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в образовательных организациях г. Томска и Томской области;

— воспитание гражданской ответственности, пробуждения общенародной исторической памяти и национальной гордости.

Тематические направления чтений:

-Духовно-нравственное образование и воспитание подрастающего поколения;

— Реализация Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 “Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей”, Федеральной рабочей программы воспитания;

-Актуальность просветительской деятельности и педагогического наследия святителя Макария (Невского);

— Межнациональный и межконфессиональный диалог;

— Попечительство и благотворительность;

— Духовно-нравственное, гражданское и патриотическое воспитание детей и молодежи;

— Взаимодействие Церкви с обществом и государственными органами в деле духовно- нравственного просвещения жителей Томской области.

Внешние партнёры: Томская Епархия Русской Православной Церкви, Сергиево-Посадский государственный историко-художественный музей-заповедник, ТГПУ, ОГПУ (г. Оренбург).

В мероприятиях приняли участие 29 дошкольных образовательных учреждений и 27 общеобразовательных учреждений.

Программа Чтений включала разнообразные по форме мероприятия, что способствовало вовлечённости и интересу участников. В детских садах прошли беседы, семинары-практикумы с мастер-классами и показами образовательной деятельности, фестивали. В общеобразовательных учреждениях педагоги и обучающиеся принимали участие в конференциях, круглых столах, просветительских беседах, лекториях.

Коллеги рассмотрели эффективные методы сотрудничества детского сада и семьи для гармоничного воспитания ребёнка. Участники семинара погрузились в работу интерактивного мини-музея «Русская изба», получили практические знания и опыт по созданию кукол, укрепляющих семейные ценности и культурные корни. А также расширили знания в приобщении младших дошкольников к нравственным ценностям через освоение нестандартных техник живописи.

Мероприятие способствовало воспитанию любви к национальной культуре, пробуждению интереса к истории и традициям родного края, развитию творческих способностей и формированию моральных качеств у подрастающего поколения.

В ходе семинара-практикума педагоги познакомились с формами работы по реализации проектов «Петр I — прародитель русского флота» и «Федор Ушаков – адмирал, не знавший поражений»:

• освежили и обогатили свои знания о Петре-I и Федоре Ушакове, их роли в становлении российского флота
• прошли «школу» молодого моряка, проявив ловкость, меткость, выносливость, сноровку и сообразительность
• смогли попробовать себя в роли художников-моренистов, изобразив морской пейзаж с использованием нетрадиционных техник рисования
• приняли участие в настоящей интеллектуальной баталии.

Никто из участников семинара не остался равнодушным. Опыт работы оказался интересным и заякорил гостей детского сада. Кто-то принял решение направиться в данном направлении, как на свет маяка. А организаторы семинара благодарны за проявленный интерес коллег к их опыту работы.

Во время беседы, продолжавшейся более часа, дети активно участвовали в диалоге, задавая отцу Виталию многочисленные вопросы, касавшиеся важных жизненных аспектов.

Особое внимание привлекла история семьи священника, ведь один из его сыновей служит Отечеству в рядах  СВО.  Эта тема вызвала живой отклик среди учеников, многие из которых выразили желание встретиться с героем лично.

Учитель истории Юрий Михайлович Асанов совместно с учащимися 9-х классов обсудил значимость личной и семейной памяти для формирования коллективного исторического сознания, особенно в отношении Великой Отечественной войны — одного из важнейших событий отечественной истории.

Народная память складывается из множества индивидуальных историй, которые обеспечивают живую связь поколений и времен. Юрий Михайлович поделился семейными воспоминаниями, а учащиеся рассказали о своих предках, внёсших вклад в победу как на фронте, так и в тылу.

В результате занятия молодое поколение осознало важность сохранения семейной памяти как основы гражданской идентичности и сформировало эмоционально-ценностное отношение к историческому прошлому.

В ходе семинара обсудили психологические основы и современные подходы к организации нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Педагоги детского сада № 104 поиграли с воспитателями в музыкально-коммуникативные игры, разучили русский народный танец, и рассказали о ЗАТОмской росписи

Педагоги детского сада № 133 представили вниманию присутствующих Всероссийский эколого-туристического образовательный проект «Природа России», реализуемый в рамках сетевой инновационной площадки», поиграли с коллегами в подвижные народные игры.

Тема семинара вызвала высокий интерес среди педагогического сообщества.

По итогам мероприятия участники выразили высокую степень удовлетворённости организацией и содержанием семинара, отметив его практическую значимость и актуальность для профессиональной деятельности.

Участниками стали более 50-ти  педагогических и руководящих работников, советников директора по воспитанию, студентов и магистрантов.

Модератором секции стала Тужикова Татьяна Александровна, к. пед. н., заместитель директора по МР МАОУ СОШ № 32 г. Томска, доцент кафедры социальной педагогики Томского государственного педагогического университета.

С приветственным словом и докладом «Локальная история в духовно-нравственном воспитании детей: Макарий Невский, кейс проекта «Женский монастырь в Томске» выступил иерей Евгений Маслич, руководитель Отдела религиозного образования и катехизации Томской епархии.

В рамках площадки представлено 19 докладов из практики 12 образовательных организаций из 3 регионов и 4 муниципалитетов. Интересную практику внедрения комплексных заданий для обучающихся и студентов по формированию культурно-исторической памяти представила Агапова Г.Х., к.пед.н., декан Оренбургского педагогического университета, эксперт ресурсной лаборатории по музейной педагогике и сетевой площадки.

Партнер проекта Видная Е.В., зав. научно-фондовым отделом «История и культура Сергиево-Посадского края ХХ века», представила опыт по теме «Историческая память в сохранении ценностей и традиций: на примере выставочной работы историко-краеведческого отдела Сергиево-Посадского музея – заповедника».

Завершили работу площадки докладом Руденко О. И. по теме «Алгоритм взаимодействия Колпашевской епархии и образовательных организаций в вопросах духовно-нравственного воспитания, практика сотрудничества».

В ходе семинара были проведены тематические образовательные пулы, нацеленные не только на повышение профессиональной компетентности педагогов, но и на переосмысление ими своей миссии как наставников, закладывающих нравственный фундамент будущего.

Участники познакомились с инновационными формами работы, которые выходят за рамки простого информирования и призваны пробудить в детях внутреннюю потребность в добре, сострадании и ответственности. Особый акцент был сделан на том, как через понятие памяти и исторического наследия можно формировать у дошкольников систему вечных ценностей: уважения к предкам, любви к малой Родине и четкого различения нравственных категорий добра и зла.

Практическая часть семинара включала освоение технологий, помогающих не просто усвоить основы морали, а пережить их эмоционально. Педагоги обсуждали, как через обращение к памятникам – как материальным, так и духовным – можно воспитать в ребенке чуткую душу и твёрдые этические принципы, которые станут его внутренним ориентиром в условиях вызовов современности.

Участниками круглого стола стали директора, заместители директоров по воспитательной работе, учителя общеобразовательных учреждений г.Томска, учёные и преподаватели ВУЗов.

В своих выступлениях педагоги подчёркивали, что общими принципами духовно-нравственного воспитания являются:

-следование нравственному примеру

-системно-деятельностная организация воспитания 

Участники отметили важность работы и опыт деятельности разных образовательных учреждений города в формировании и воспитании духовно-нравственных ценностей обучающихся, совместные усилия семьи, школы и общества.

В работе круглого стола принял участие Игорь Смородин, протоиерей Храма иконы Божией Матери «Знамение».

Начался форум с общешкольного родительского собрания «Воспитываем вместе!», проведённого директором гимназии Л.В. Яблуновской.

В ходе образовательного события родители вместе с детьми посетили открытые площадки и классные мероприятия творческой, профориентационной, развивающей направленности.      Благотворительные  акции «Своих не бросаем», «Мы солдатские вяжем носки», «Помочь детям очень просто», «Пчёлки-13», «Шьём солдатам», проведенные совместно с «Народным фронтом», «Георгиевскими пчёлками», мастерской «Белая лилия», Фондом им.Алены Петровой, объединили детско-взрослое сообщество в заботе о ближнем. Семейные ценности участники форума обсудили на занятиях лаборатории чтения и «Осенних посиделках», вместе с родителями ребята сделали семейный календарь, капсулу времени, вместе сыграли в краеведческую игру и создали новое полотно в галерею гимназии — «Солдат читает письмо школьника».

В гости к гимназистам пришли партнеры гимназии — вузы города Томска. Для интересующихся биологией команда СибГМУ провела мастер-класс «Твой Сибирский медицинский», для будущих студентов ТПУ прошла игра «Лабиринт: расшифровываем себя и находим свою IT-профессию». Преподаватели НИ ТГУ будущих инженеров-радиофизиков пригласили в РФФ-кафе, а операторов БПЛА на мастер-класс по пилотированию БАС в виртуальном мире.

Для самых юных участников форума «Волонтеры-медики СибГМУ» организовали настольные игры. Шахматный чемпионат, спортивные состязания, концерт вокальной студии, познавательные игры, музейные выставки, флешмоб, психологический тренинг, танцевальная тренировка — панорама возможностей для семей гимназии в субботний день.

Конференция открылась рассказом настоятеля Свято-Троицкой церкви, протоиерея Святослава Зулина, о подвижнической жизни и деятельности святителя Макария. Священник подробно рассказал об Алтайском и Московском периодах служения угодника Божия.

Ученики 10 и 11 классов, под руководством учителя истории Марии Владимировны Левчуговой, представили результаты своих исследовательских работ, посвящённых миссионерскому и просветительскому служению архипастыря в Томске.

На мероприятии педагоги мероприятии:

• познакомились с историческими проектами, реализуемыми в группах;
  составили Карту исторических тем;
• побывали на занятии «Лаборатория историй» по работе с историческим текстом;
• посетили Музей старинных вещей.

Участникам семинара был представлен игробокс «История для дошколят», который является результатом работы проблемно-творческой группы педагогов детского сада.